期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“数以万计”探读法
原文传递
导出
摘要
《中小学数学》(小学版)2011年第12期王晓锋《这样的数该怎么读》(以下称《怎么读》)提出了一个让读者思考探讨的问题:400000000改写成以“万”为单位的数是40000万,该怎么读呢?是“四万万”还是“四亿”?“四万万?读法的理由有二:一是新中国成立之初,常说中国有“四万万”同胞;二是在网络上,这个读法的赞同者也是很多的。
作者
李华
刘延柏
机构地区
江西省兴国县高兴中心小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2014年第1期75-76,共2页
关键词
读法
《中小学数学》
新中国成立
“万”
小学版
改写
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
新中国60年高考记忆[J]
.高中生之友(高考版),2009(12):48-48.
2
邱学华.
探索儿童学习数学的奥秘——我从事小学数学教学60年的体悟[J]
.人民教育,2010(22):37-41.
被引量:11
3
李伟哲.
中国高考60年[J]
.南国博览,2014(1):39-39.
4
盘点[J]
.高校招生(高考升学版),2009(10):26-26.
5
党引领的三次“归国潮”[J]
.留学生,2011(7):21-21.
6
练建熙.
当代大学生如何传承延安精神[J]
.中华魂,2007(12):54-55.
7
王俊松.
艺途自述[J]
.美术观察,2010(12):139-139.
8
雷娜,左鹏.
新中国成立以来高校“形势与政策”课的历史沿革与建设经验[J]
.思想教育研究,2017(2):79-83.
被引量:5
9
发展中的西安美术学院博士生教育[J]
.教育研究,2005,26(2).
10
王洪亮.
浅谈建国初期我国高中历史教学大纲的教学目标[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2014(5):69-70.
中小学数学(小学版)
2014年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部