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概念教学应紧扣“主题”
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摘要
近来聆听了两位老师执教的“倒数的认识”一课，形成了鲜明的对比，特别是导入部分给我留下了深刻的印象。现呈现出来供大家共同探讨。
作者
周春芝
黄秋苹
机构地区
江苏省扬州市江都区武坚中心小学
出处
《中小学数学（小学版）》
2014年第1期86-87,共2页
关键词
概念教学
“倒数的认识”
执教
老师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学数学（小学版）
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