慎用立体图形

近期，学校开展“一人多课”“多人一课”教研活动，教师们展开了富有成效的研讨，我跟踪参与“垂直与平行”、“观察物体”（人教版教科书）磨课，从中发现一些共性现象。现举一例，供大家思考。