摘要
根据高职层次的电气自动化技术人才需求及职业岗位状况,应对人才培养目标进行准确定位,对职业岗位与职业能力进行准确定位,对教学体系进行合理规划,不断加强教学方法与教学手段的改进,不断推进考核内容与考核方法的改革等方面对高职电气自动化技术专业学生职业能力培养进行探索,以期提升该专业学生的职业能力。
出处
《当代职业教育》
2014年第2期68-70,33,共4页
Contemporary Vocational Education
基金
湖南省教育厅2011-2012年课题<以三大能力为主线的高职学生综合职业能力培养研究与实践>(项目编号:1129)的研究成果