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挖掘教材资源提升复习品位——以“万有引力与航天”复习为例

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摘要以“万有引力与航天”复习为例，介绍了复习课挖掘教材高考元素，编拟新题，自产自销，提升复习品位，增强备考实效，再现教材潜在价值的实践体会．

作者朱木清姜付锦

机构地区武汉市黄陂区第一中学

出处《物理通报》 2014年第3期5-8,共4页 Physics Bulletin

关键词教材万有引力与航天创新训练

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理通报

2014年第3期

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