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“电容器的电容”实验教学设计改进

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摘要高中物理中“电容器的电容”的内容很重要，但又很抽象，学生理解困难．在教学中，笔者设计了3个实验，以求突破难点，使学生对电容器的知识有更深入、更具体的认识和理解．通过教学实践达到教学设计的初衷．

作者孙梅芳

机构地区蚌埠市第十二中学

出处《物理通报》 2014年第3期90-91,95,共3页 Physics Bulletin

基金中国教育技术协会承担的国家社会科学基金“十二五”规划课题,“信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究”的子课题,课题编号:BCA110020

关键词电容器电容设计实验

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理通报

2014年第3期

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