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高中语文课堂教学品质提升策略
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摘要
随着教育文化的多元发展,相较于过去的传统教学观念,现代教学理念有了较大范围的普及,教学模式也由传统的一言堂发展为多种互动形式,现代教学更为注重“人”,更为注重教学过程,更为注重对学生综合素质能力的培养。所以,在新课改背景下,如何提升教学品质,凸显出“教书育人”的教学目标,真正实现由“教”到“不教”,成为当前教育界迫切需要解决的问题。
作者
陈梅
机构地区
江苏省泰州市民兴实验中学
出处
《语文天地》
2014年第2期33-34,共2页
关键词
语文课堂教学
品质提升
现代教学理念
高中
学生综合素质
能力的培养
多元发展
教育文化
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
唐华生.
关于弱势高校品质提升的若干思考[J]
.辽宁教育研究,2003(8):36-37.
2
刘凤丽.
刍议语文教学中双品质提升策略[J]
.甘肃教育,2014(15):76-76.
3
袁爱国.
阅读教学品质提升策略摭谈——《最后的常春藤叶》课例研习[J]
.中学语文(教学大参考)(上旬),2011(7):49-52.
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