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开放小学数学教学,实现学生主体性

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摘要《小学数学课程标准》在“课程实施策略”中提出了以学生为主的教学策略。开放小学数学教学，实现学生的主体性已成为必然的趋势。

作者潘阿娣

机构地区盐城市建湖县庆丰镇中心小学

出处《中小学电教（下）》 2014年第2期71-71,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词 “教”与“学” 兴趣情景灵活运用教材信息技术

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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参考文献1

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中小学电教（下）

2014年第2期

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