提高农村初中信息技术课堂教学质量

我国的农村地区，因为地理环境与经济状况的影响，使得这些地区在进行相关学科教学时往往只注重理论的教育，而在信息技术课方面由于教学资源严重匮乏，致使很多学校都很难将信息技术课程实践化，学生的相关教学也就只能停留在书面上，如何利用有限的设备资源来最大限度地将教学内容讲授给学生则一直是笔者探究的问题，本文就将通过对教材分析、教学改良、转变观念与师生互动等四个方面的研究全面地总结出对于农村初中信息技术课程具体的教学方式，供相关人士参考。