期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈小学语文阅读教学

下载PDF

导出

摘要培养学生的阅读能力，教师应该把学生推到学习的主体地位上来，在教学的各个环节中，建设一个开放而又有活力的语文教学环境，把课内阅读和课外阅读结合起来．

作者陆敏

机构地区江苏省张家港市南沙小学

出处《基础教育论坛》 2014年第2期45-46,共2页

关键词阅读教学积累领悟思考

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘桂英.运用阅读期待点亮语文课堂[J].语文天地（初中版）,2017,0(4):32-33.
2侯少珊.“群文阅读教学”五步法[J].河南教育（基教版）（上）,2017,0(5):44-45. 被引量：1
3淳洪喜.阅读源于心动[J].教育教学论坛,2009(12S):170-170.
4雷丽娜.探析新时期初中语文阅读教学有效途径[J].魅力中国,2013(16):215-215.
5都云霞.师生共同沉浸在美妙的语文教学环境中[J].空中英语教室（新教师教学）,2010(8):182-182.
6王文英.多媒体技术为语文教学插上腾飞的翅膀[J].学苑教育,2015,0(15):38-38.
7戴惠琴.营造语文教学和学习环境之探讨[J].科技信息,2014,0(4):179-179.
8贾映芳.营造充满活力的语文课堂[J].小作家选刊（教学交流）,2012(11):275-275.
9高海燕.对小学语文识字教学方法的研究[J].小学时代（教育研究）,2014,0(21):10-10.
10苗成杰.初中语文教学中思维能力的培养[J].新课程学习,2015,0(11):75-75. 被引量：1

基础教育论坛

2014年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部