摘要
小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基本素质形成的开始阶段，是人格习惯形成的最佳时期，对孩子的成长发展至关重要．但在小学校园里，经常会出现学生来到办公室找班主任告状的事，让教师常常不胜其扰．这些“告状人”要么“振振有词”，要么“满脸委屈”，仔细梳理一下他们告状的内容，大多都是一些“鸡毛蒜皮”的小事：谁在背后说我坏话了，做游戏时谁给我们捣乱了，谁打我、骂我了，谁把我的文具弄坏了……诸如此类．那么如何正确处理小学生告状的问题呢？对于这种频繁告状的行为，我们该怎么办呢？有什么对策呢？笔者认为，班主任要想从这些“琐事”中摆脱出来，就要在“言传”和“身教”两个方面着手．
