摘要
高校学生社团活动已经成为高校人才培养的重要阵地。高校学生社团活动课程化在促进高校事业发展的同时,也束缚了社团的纵深发展。针对这一现象,文章提出通过改革学生社团组织结构,正确处理课程和活动关系、定位教师和学生的角色,建立多元的社团评价体系等措施,科学、合理地进行学生社团活动课程化。
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第6期179-181,共3页
Education and Vocation
基金
2011-2013年四川省人文社会科学重点研究基地--西华师范大学四川省大学生思想政治教育研究中心资助立项项目"活动课程理念下大学生社团组织建设研究"的阶段性研究成果。(项目编号:CSZ11016)
