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谁控制我们的情绪
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摘要
【活动理念】初中生由于其心理的发展不成熟,在情绪特征上表现出好冲动、不稳定、极端化等特点,自控能力较差,因此,指导学生了解情绪,学会调控情绪,保持良好的情绪状态是当务之急。本次活动课通过故事分享、小组活动的形式,帮助学生认识情绪和想法之间的关系,学会换一种角度看问题,改变想法,调控情绪。
作者
廖倩
机构地区
广东省阳春市实验中学
出处
《中小学心理健康教育》
2014年第2期24-25,共2页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
心理活动课
初中生
情绪管理
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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中小学心理健康教育
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