文学课堂良好互动机制形成路径探析

根据马斯洛需要层次理论．人具有社交和自我实现的需要。教学的“教”和“学”，是人与人之间交往的一种重要方式，文学课堂在一个集体中实施，存在着多重对话关系．如老师与学生的对话、学生与学生的对话、学生与作者的对话等等。