成人中专语文功能化听说能力的训练与培养

适应成人职业学校的教学体系，加强和培养学生能力，是成人中职语文教师面临的严峻的课题。训练的第一阶段：训练和培养学生朗读式的说话能力；训练的第二阶段：训练和培养学生复述式的说话能力；训练第三阶段：训练和培养学生具有发散性思维的说话能力；训练的第四阶段：训练和培养学生“指令性”的说话能力。成人中职学校要主动为学生创造良好的说话氛围，训练、培养、提高中职学生的听说能力、口头表达能力，这是适应现代社会职业化的需要。