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激活语文课堂的教学方法——以《永遇乐·京口北固亭怀古》为例
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摘要
新课改后,教师都在为追求高成效、高品质的课堂而奋斗着,但要真正触及新课改理念甚至实现它,并不容易。一堂好课并不是孤立存在的,与诸多要素有关。如施教者制订的目标、学习者心理特征、教学方法与突破策略的选择、课前教学资源的应用以及师生双边活动等等,其中如何引导学生参与到学习中,激活课堂教学也是一个非常重要因素。下面笔者结合自己的教学经验,就具体方法谈谈自己的感受。
作者
夏烨
机构地区
江苏省靖江市孤山初级中学
出处
《成才之路》
2014年第2期77-77,共1页
Way of Success
关键词
教学方法
语文课堂
激活
新课改理念
怀古
师生双边活动
心理特征
教学资源
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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