新课改下合作学习的创新实践

小组合作学习是新课标所倡导的三大学习方式之一，其目的是通过营造宽松、和谐、自由的学习环境，使每一位学生的自主性得以充分发挥，个性得以张扬。随着新课程改革不断深入开展，越来越多的教师把小组合作学习用于课堂教学，可是一些教师缺乏对合作学习精神实质的正确把握，表面化、形式化地理解其意义，使得小组合作学习表面上看似热热闹闹，实际上普遍存在着只有其“形”而无其“实”。其主要问题为小组组建时缺乏科学性；小组合作学习形式单一，小组成员之间缺乏实质性合作；教师缺乏有效指导和监控。