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对试题设问和答案层次性问题的分析与思考
被引量:
2
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摘要
以高考生物学试题为例,分析了试题设问和答案设计中的层次性问题,提出了在命题过程中命题者不但要努力关注层次性问题,还要尝试使用“变形填空题”等来规避层次性问题带来的麻烦。
作者
杨帆
机构地区
教育部考试中心
出处
《生物学教学》
2014年第2期40-42,共3页
Biology Teaching
基金
全国教育科学规划教育部重点课题资助(课题批准号:GFA111017)
关键词
高考生物学试题
设问和答案
层次性
分析与思考
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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