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在初中生物学课堂中重视对证据的教学 被引量:1

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摘要 本文联系实例,从重视和理解证据的概念、辩证对待证据修正和间接证据的收集方面,阐述了在初中生物学课堂中要重视证据教学的体会。
作者 顾源媛
出处 《生物学教学》 2014年第2期78-79,共2页 Biology Teaching
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献4

  • 1[美]国家研究理事会.科学探究与国家科学教育标准[M].罗星凯,等译.北京:科学普及出版社,2004:15-18.
  • 2National Research Council. National Science Education Stand ards. Washington, D. C. : National Academy Press. 1995 121-176.
  • 3[美]国家研究理事会.美国国家科学教育标准[S].戴守志译.北京:科学技术文献出版社,1999.56.121.
  • 4徐学福.美国《国家科学教育标准》中的探究[J].外国教育研究,2003,30(3):50-55. 被引量:21

共引文献48

引证文献1

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