考试分数究竟告诉了我们什么?

一次国际标准测试中，美国学生分数平平、位居中等，于是教育改革的呼声大起。但分数只是表象，单凭分数低就决定改革实非明智之举。《纽约时报》2011年9月21日刊文，对分数及考试的本质进行了反思。