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在语文课本中找到语文课的味道——巧用教材指导学生写作练习被引量：1

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摘要 "写"要写在生长点,只有准确把握练笔的时机,激发学生情感,激活学生思维,才能"写"出阅读课的精彩。1"点击"材料——拓展延伸文本内容;2"链接"情感——深入挖掘文本思想。

作者韩华

机构地区江苏省苏州国际外语学校

出处《求知导刊》 2014年第1期117-117,共1页

关键词教材情感语文课堂

分类号 N031 [自然科学总论—科学技术哲学]

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