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初中物理学困生的学习心理分析及对策

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摘要一、学困生的学习心理分析 1．学习不自觉．意志力薄弱，缺乏兴趣，心浮气躁。物理学困生学习物理的毅力和耐力较其他学生差，缺乏学习的兴趣，心情厌烦、焦燥，常感到学习物理太难，对问题不愿做艰苦钻研，遇到题目做错了，不会主动去寻找致错原因，遇到更困难的问题，

作者陈晓斌

机构地区天水市麦积区五龙初级中学

出处《甘肃教育》 2014年第1期30-30,共1页

关键词物理教学学困生学习心理分析对策

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

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