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多媒体在高中数学教学中的作用

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摘要 数学是一门抽象的学科,许多数学概念、数学模型之所以成为学生学习的难点和疑点,就是因为太抽象、不具体。这些教学难点仅凭学生的自主学习和教师的口头描述讲解,教学效果不甚明显。
作者 张焜立
机构地区 静宁县甘沟中学
出处 《甘肃教育》 2014年第1期83-83,共1页

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