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多媒体在高中数学教学中的作用
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摘要
数学是一门抽象的学科,许多数学概念、数学模型之所以成为学生学习的难点和疑点,就是因为太抽象、不具体。这些教学难点仅凭学生的自主学习和教师的口头描述讲解,教学效果不甚明显。
作者
张焜立
机构地区
静宁县甘沟中学
出处
《甘肃教育》
2014年第1期83-83,共1页
关键词
数学教学
多媒体
作用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
甘肃教育
2014年 第1期
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