期刊文献+

高校教师心理压力的分析与对策——以昆明市高校教师为例 被引量:1

原文传递
导出
摘要 本文通过对昆明市高校教师工作、学习和生活的特点、心理特质及其压力的现状进行了深入的问卷调查。进而研究和分析造成其心理压力的各种内外环境因素和成因,并提出了缓解高校教师心理压力的有效建议和对策,旨在指导高校教师正确面对心理压力,增强调节能力,提高心理健康水平,搞好教学与科研工作以及处理好各种人际关系。
作者 许玲 张云钢
出处 《学园》 2013年第36期1-3,共3页 Academy
基金 云南省教育科学“十二五”规划2011年度一般课题的部分科研成果(编号:GY11055)
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献18

  • 1张莉.正确对待青年教师心理挫折的几点思考[J].理工高教研究,2002,21(3):75-76. 被引量:3
  • 2李霞云.教师心理健康内控机制的思考[J].重庆三峡学院学报,2005,21(4):66-69. 被引量:4
  • 3[1]全国13所高校编写组.社会心理学[M].天津:南开大学出版社,1993.
  • 4[5]北京教育学院心理系主编.教师实用心理学[M].北京,开明出版社.
  • 5[7]林崇德.学校心理学[M].人民教育出版社,2000.
  • 6[9]江光荣.心理咨询与治疗[M].安徽人民出版社,2001.
  • 7Kyriacou,C.& Sutcliffe,J..Teacher Stress:Prevalence,Sources and Symptoms. British Journal of Educational Psychology, 1978,48:159-167.
  • 8Kyriacou,C.& Sutcliffe,J..Teacher Stress:a Review. Educational Review, 1997,29:299-306.
  • 9[4]Dick. R.van.& Wagner. U..Stress and Strain in Teaching:A Structural Equation Approach.British Jouranl of Educational Psychology,2001,71:243-259.
  • 10Chan,D.W.& Hui,E.K.P..Burnout and Soping among Chinese Secondary School Teachers in Hong Kong. British Journal of Educational Psychology, 1995,65:15-25.

共引文献135

同被引文献21

  • 1吴安春,曹树.中学教师的人格发展特点及影响因素的研究[J].南京师大学报(社会科学版),1998(2):75-80. 被引量:16
  • 2廖美玲,连榕.新手-熟手-专家型教师成就目标定向与人格特征的研究[J].应用心理学,2002,8(4):41-46. 被引量:28
  • 3国务院关于加强教师队伍建设的意见[EB/OL].2015-8-16.
  • 4关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见[EB/OL].2015-8-16.
  • 5孙红策.高校教师心理健康现状及对策研究[D].渤海大学,2014.
  • 6王连生.教育概论[M].台湾:台北五南图书出版公司,1988.
  • 7Bobek,B.L.Teacher Resiliency: a Key to Career Longevity.The Clearing House,2002 (4).
  • 8Patterson, J. H., Collins , L. , &:Abbott, G. A study of Teacher Resilience in Urhan Schools. Journal of Instructional psychology, 2004 ( 1 ).
  • 9Mansfield , C. F., Beltman . S., Price , A. , &: McConney,A. "Don't Sweat the Small Stuff:" Understanding Teacher Resilience at the Chalk Face. Teaching and Teacher Education,2012 (28).
  • 10朱琳.教师创造I生人格量表的初步编制.西南师范大学[D],2004.

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部