中国远程教育模式研究

近年来，虽然中国政府在教育方面取得了巨大的发展，但是城乡教育资源的巨大差距仍然存在，考虑到城市和乡镇不同的教育资源现状，为了使城乡远程教育能够高效地进行，笔者建议在城乡分别采取两种不同的远程教育模式。通过分析论证，笔者提出了网络式和节点式模型，希望这个结论能为远程教育研究者和相关技术人员提供一定的参考。