我国基础教育信息技术课题研究现状与趋势研究

关键词是文献的重要组成部分,凝聚了文献论述的核心。本研究以中央电化教育馆＂十一五＂、＂十二五＂以来立项课题的关键词作为研究对象,通过词频分析及关键词共现分析,利用社会网络分析法构建可视化语义网络图,以期揭示我国基础教育信息技术研究的现状、热点及发展趋势,为后续教育技术课题的研究提供参考。