珠心算与小学数学整合教学的三种方法

小学数学课本上认识IOI,R内的数时，是从“实物→计数器物像→抽象数”这一过程来进行的。比如认识7时．从同上有7个人到计数器上0000000再到数7，这虽然符合学生从形象到抽象的学习规律，但物像对学生来说不常用到，往往记忆不深。