主动调整办学方向 努力提高办学水平
-
1陈娴.教研员职能定位的研究与实践[J].贵州教育,2015(6):24-27. 被引量：1
-
2赵婉如.教师在建构主义理论下的角色定位[J].中国现代教育装备,2010(9):169-171. 被引量：1
-
3赵丽琴.差异化教学策略刍议[J].课程．教材．教法,2014,34(4):125-125. 被引量：15
-
4李晓岚.浅析学校教师的职业倦怠[J].考试周刊,2014,0(105):18-18.
-
5杨文强.试论激发学生的学习兴趣[J].文教资料,2006(36):121-122.
-
6窦亚锋.浅谈小学生数学学习自我评价能力的培养[J].科教探索,2008(10):106-106.
-
7刘旭东,谭月娥.论基于U-S合作伙伴关系的教师教育改革——以西北师范大学为例[J].当代教师教育,2012,5(3):15-21. 被引量：2
-
8刘菲菲.心育课同课异构教研模式的实践与思考[J].中小学心理健康教育,2014,0(9):19-21.
-
9马静艳.Love English从自主开始[J].黑河教育,2011(11):25-25.
-
10刘书敏.“学生评教”——提高教师素质的有效手段[J].魅力中国,2010(13):68-68.
;
