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小学语文个性化阅读教学的实践与思考
被引量:
1
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摘要
作为语文教学的重要组成部分,阅读教学对于提高学生的阅读理解能力和人文素养具有重要意义。在新课程标准背景下,实施个性化阅读正是因材施教的表现,也是培养学生阅读能力的重要途径。主要分析了小学语文个性化阅读教学的几点策略。
作者
王国杰
机构地区
宁夏回族自治区固原市原州区张易镇中心校
出处
《新课程(教研版)》
2013年第11期17-17,共1页
关键词
小学语文
个性化
阅读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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新课程(教研版)
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