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目标 分享 反思——小学数学课堂“三纲”

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摘要 小学数学教学中,教师一定要从学生的实际认知出发,参照教学内容设定灵动的教学流程和方案,以切近学生最近发展区,最终实现夯实基础、迁移知识、生成能力的教学目的。
作者 靳显才
出处 《新课程(教研版)》 2013年第11期73-73,共1页
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