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小组模式在小学语文阅读教学中的应用效果分析
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摘要
随着新课程改革的不断推广,各小学为了提升自身的教学水平,纷纷开始进行教学模式创新,原因在于教学模式的应用是影响教学水平的关键因素,小组模式是教学模式中的其中之一,该模式在小学语文阅读教学中得到了广泛的应用。重点针对小组模式在小学语文阅读教学中的应用效果进行了分析与研究。
作者
张永峰
机构地区
江苏省如皋市江安镇黄岱小学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第11期115-115,共1页
关键词
小组模式
小学语文阅读
教学
应用效果
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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