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小学英语高年级写作教学
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摘要
英语书写教学,应当循序渐进,作为一名英语教师应当保持高度的热情,避免职业倦怠感的产生,注重培养学生的英语兴趣。
作者
达萍
机构地区
甘肃省兰州铁路第四小学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第11期173-173,共1页
关键词
情景式教学法
互动式教学法
启发式教学法
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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新课程(教研版)
2013年 第11期
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