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打造微课精品 促进教育公平——中学历史“慕课”的实践与思考 被引量:13

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摘要 从2012开始,慕课正在酝酿一场新的教育革命。中学历史教学如何应对“慕课风暴”以实现“个性化的、自主的、高效的教学新模式”?这值得每一位教师思考。本文拟结合“慕课”教学实践,对打造“微课”精品谈几点看法。不当之处,敬请同仁斧正。
出处 《教学月刊(中学版)》 北大核心 2014年第2期11-14,共4页
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参考文献4

二级参考文献22

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同被引文献36

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