摘要
所谓学困生,即通常所说的学习成绩较差的学生.在俄语教学中,学困生的形成原因有多种,如缺乏目标和方法引导,缺乏积极的学习态度,缺乏良好的学习习惯,对俄语学习意义缺乏了解等.帮助学困生走出学习困境的途径只有认真分析高校俄语学困生形成的原因及现状,依据现代教育教学理念,有针对性的研究俄语学困生的学习行为,提出相关有效的引导策略,从而提高俄语教学效果,提升俄语人才培养质量.
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2014年第2期241-242,共2页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
2013年黑龙江省高等教育教学改革项目<归因视角下的高校外语学困生学习障碍分析及策略研究>(679)
