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批判性思维能力在英语专业阅读课中的应用

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摘要英语专业阅读教学中存在着只注重语言层面知识的传授,学生缺乏多角度分析理解文本的能力.在教学过程中教师应改进教学模式,让学生成为课堂的主体,鼓励学生多提问,积极参与课堂讨论.对学生的批判性思维能力的培养,将有助于扩展学生阅读的广度和深度,发展理性思维和创新能力.

作者何湘君

机构地区湖南商学院

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2014年第2期251-252,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词阅读课批判性语言能力英语学习

分类号 H319 [语言文字—英语]

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