高校课程改革与教师教学能力的提升被引量：2

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摘要教师作为课程改革的设计者、实施者和评价者,教师教学意识的觉醒与教学能力的提升是课程改革成败的关键.教师教学意识的觉醒与教学能力的提升不仅要依靠教师自身,还要依靠学校管理者正确的政策与制度支撑.

作者乌云高娃娜仁

机构地区内蒙古农业大学人文社会科学学院赤峰学院美术学院

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2014年第2期272-273,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词高等学校课程改革教学能力

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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