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新课标下高中英语课堂教学误区诊断与分析例谈
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摘要
高中英语课堂教学要善于进行创新,善于总结,善于分析,要从教学失误中分析原因,吸取教训。本文结合自己教学的四个误区进行总结。
作者
罗宗宝
机构地区
重庆市忠县拔山中学校
出处
《魅力中国》
2013年第34期159-159,共1页
关键词
新课标
高中英语
课堂教学
误区诊断
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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