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精心设计 精彩生成——感悟信息技术与初中数学课程的整合

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摘要 以计算机、网络为标志的现代信息技术与建构主义理论及初中数学的有机结合,不仅为学生学习数学创造一种图文并茂、多重交互,资源共享,即时反馈的学习环境,还把学生的主动性、积极性充分调动起来。
作者 郑兰玉
出处 《魅力中国》 2013年第34期224-225,共2页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1彭钢;张晓东.课程理念的更新[M]首都师范大学出版社.
  • 2李克东.数字化学习--信息技术与课程整合的核心[M].
  • 3马宁;余胜泉.信息技术与课程整合的层次[M].

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