摘要
当前,我国高校大学生在整体上认同社会主义核心价值体系的同时,还具有认同动因、方式和状态的差异性,认同过程的渐进性和自调性等个体特质。强化大学生社会主义核心价值体系认同,必须尊重认同差异,强化认同教育的针对性;注重认同分层,强化认同实现的可能性;优化认同过程,强化认同成效的连续性;创新认同体验,强化知行合一的同步性。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2014年第1期91-93,共3页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金
国家社科基金项目"社会主义核心价值观的大众认同及其实现路径研究"(项目批准号:12BKS089)
教育部人文社会科学研究项目"社会转型期大众对社会主义意识形态的接受与认同问题研究"(项目批准号:09YJA710017)的阶段性成果
