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促进初中物理核心概念建构教学设计的步骤
被引量:
3
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摘要
物理核心概念是对学生终身有用的物理学科结构的主干部分,是初中物理知识领域的中心。促进初中物理核心概念建构的教学设计,通过围绕核心概念的教学,促进核心概念的建构;又通过核心概念的建构,帮助学生围绕物理核心概念构建知识。由追求对繁杂的物理学事实性知识的记忆,转向对核心概念的深层次理解并注意迁移和应用.使学生能够进行可持续性学习,提高物理素养。
作者
王福星
机构地区
邹平县码头中学
出处
《山东教育》
2014年第1期58-60,共3页
关键词
初中物理
教学设计
概念
可持续性学习
知识领域
事实性知识
学科结构
物理素养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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