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学习的呈现:演导式教学促进学生的个体发展

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摘要 演导式教学是从学徒制中吸取有效教学的元素,以任务驱动和表演式学习为内核而构建的一种旨在促进学生对知识的深层理解和个体发展的教学框架,本文就演导式教学的建构原理、运行框架以及在实践中的优势和局限性进行了探讨和分析.
作者 廖兴建
机构地区 重庆市沙坪坝区教师进修学院
出处 《中国科教创新导刊》 2014年第2期15-16,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词 演导式 展导式 教学 个体 发展
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
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参考文献6

二级参考文献7

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共引文献7

中国科教创新导刊
2014年 第2期

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