生态史观在历史教学中的运用——以工业革命为例

十八大指出"要把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程"。生态文明建设随着社会的发展越来越被人们所重视,为了进一步扩大以及加深人们对生态文明意识的培养,从教育入手是最行之有效的途径。高中历史新课标提出"使学生从历史的角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系,进而关注中华民族以及全人类的历史命运",生态文明与历史教育的密切结合不仅要求学生学会从文明史观、全球史观的角度看待历史,而且要求学生重视人与自然,站在生态文明史观的立场上去细致并深刻地分析历史事件。本文以人民版高中历史教材中对于工业革命这段历史阐述为背景,在完成教学内容的同时充分挖掘其体现的人与自然的关系,学生自主学习展开讨论并从而得出不同观点,最终形成对学生利用生态史观看待历史问题的能力的培养。