现代药学教育中病理生理学教学现状与思考

病理生理学作为沟通基础医学与临床医学的桥梁学科,理论性较强,学科知识的广度、深度和跨度都很大。而在药学院校,其教学时数有限,往往使学生在学习时感到望而生畏,并产生一定的厌学情绪,从而影响了教学质量。笔者作为药学院一名担任病理生理学教学的教师,对病理生理学教学的现状及其产生原因、解决方法有一定的思考,在此提出,希望起到抛砖引玉的作用,加强同仁之间的探讨,提高病理生理学的教学效果。