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略谈小学数学课堂教学的自主化 被引量:1

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摘要 教师在引导学生学习,理解新知识的同时,应十分重视培养学生学习的能力,传授学习的方法。那么,在课堂教学中,如何落实学生的主体地位,真正把学生当作学习的主人,在教师指导下,促使学生主动参与,最终实现自主学习、自我发展、自我完善,体现课堂教学的自主化。
作者 邓柳华
出处 《教育教学论坛》 2014年第11期203-204,共2页 Education And Teaching Forum
  • 相关文献

参考文献2

  • 1沃建忠.小学数学教学心理学[M].北京:北京教育出版社,2001.
  • 2波利亚 涂泓译.怎样解题[M].上海:上海科技教育出版社,2002..

共引文献19

同被引文献1

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