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无视学情:语文教学无言的痛
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摘要
新课程改革催生了"学情理论",其根基是"以学生的发展为本",要求教师必须密切关注每一位学生的学情动态。本文着重研究了当前语文教学中教师顾"教"不顾"学"而导致出现的无视学情的情况。
作者
章铁英
林志明
机构地区
浙江省上虞市鹤琴小学
出处
《教育教学论坛》
2014年第12期112-113,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
无视学情
想想学生
看看学生
问问学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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