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追求高效,从学生立场开始
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摘要
教学活动的关键在学生的＂学＂,在历史课堂教学中教师应挖掘出学生的潜力,实现学生自主积极的参与,发挥出教学活动的最大效益。
作者
卢翠凤
机构地区
江苏省东台市五烈镇廉贻中学
出处
《新课程（教研版）》
2013年第10期36-36,共1页
关键词
巧妙导入
有效互动
拓展延伸
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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新课程（教研版）
2013年 第10期
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