一堂思维课的教学设计

课堂上学生的思维往往是从任务或认知冲突开始的,基于教学对话的模式,通过设置认知冲突,充分考究学生的＂最近发展区＂,创设出学生对所学知识时时处于有问题可思、有矛盾要解的情景,从而激发学生的思维,建构新的知识体系。在课堂上不但重视思维的结果,更加重视思维的过程。