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对初中历史教学的几点思考 被引量:1

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摘要 新课改实施之后,传统的教学观念受到了挑战。新时期的历史教学关注知识建构的同时,更加关注学生的能力培养,关注学生亲历知识建构的过程,提高学生的自主探究能力。
作者 张少伟
出处 《新课程(教研版)》 2013年第10期189-189,共1页
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