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对初中历史教学的几点思考
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摘要
新课改实施之后,传统的教学观念受到了挑战。新时期的历史教学关注知识建构的同时,更加关注学生的能力培养,关注学生亲历知识建构的过程,提高学生的自主探究能力。
作者
张少伟
机构地区
河南省登封市石道乡初级中学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第10期189-189,共1页
关键词
教学目标
自学探究
学习兴趣
信息技术
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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新课程(教研版)
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