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延伸课堂教学,提高学生的物理素养 被引量:1

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摘要 物理课的拓展延伸在教学中的地位举足轻重,在调动学生学习物理主体性的同时,能够增加学生思维的深度,拓展学生思维的广度。现以教材为依托,从四个方面浅谈物理课堂延伸的方法和策略,值得广大教师借鉴。
出处 《新课程学习》 2013年第12期29-29,共1页
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参考文献1

  • 1贾春梅.谈谈高中物理拓展教学[J]教育创新学刊,2013(04).

同被引文献1

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