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小学语文教学语言特点分析 被引量:2

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摘要 教师教学语言的表达不仅会全面、具体地体现老师自身的专业素质,还会对学生的语言水平以及语文综合能力产生直接、重要的影响。从目前小学语文课堂教学中的实际情况出发,老师应该通过加强对语文学科的了解,然后对小学语文教学的语言特点有全面、深入地认识和理解,从而在提高小学语文老师对语言掌控能力的同时,激发学生对语文学习的积极性。
作者 吴佰良
出处 《新课程学习》 2013年第12期44-45,共2页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1郭启明.教师语言艺术[M].北京:语文出版社.1995.
  • 2人民教育出版社语文二室.听话和说话(第三册)[M].北京:人民教育出版社,1994.

共引文献124

引证文献2

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